为深入贯彻落实总体国家安全观，守牢校园意识形态阵地，我校思政部依托“思想道德与法治”教研室，采取“课堂全覆盖、骨干再延伸”的方式，组织开展“掌握科学方法 防止邪教危害”专题教学和主题宣讲，推动反邪教警示教育进课堂、进头脑。

抓住课堂主渠道，为新生扣好“第一粒思想纽扣”。9月21日至30日，教研室12位思政教师走进28个教学班，面向2100名大一新生集中授课。教师围绕邪教的危害、本质与特征、防范、治理四个主要内容，结合大量案例，讲清邪教反人类、反科学、反社会的本质；结合刑法第三百条和“两高”司法解释，讲清邪教的认定标准和法律责任，划清合法宗教活动与邪教活动的界限。课堂还重点讲授“六看”识别法，即看信仰对象、看标志、看宣传品、看聚会地点、看活动方式、看常用词语暗语，并向学生明确110报警电话、12339全国反邪教专线和中国反邪教网等举报求助渠道，让学生既“认得清”又“用得上”。课堂反馈显示，学生对邪教的辨识能力明显提升，对“不听、不信、不传”和及时报告、保留证据等处置要求记得住、说得出，对以“灵修”“心理疗愈”“潜能开发”等名义出现的有害培训警觉性明显提高。

突出骨干带动，把教育效果传导到班级。11月3日下午，我校理论宣讲团成员、思政部教师冀雅清在强能楼207教室面向大二至大四年级学生干部开展主题宣讲，以“建立科学世界观、掌握科学方法”为主线，通过科学“假设—验证—证伪—重复”的认识路径与邪教“单一解释、拒绝质疑”的话术对比，剖析邪教利用依赖、激进、虚荣、焦虑等心理弱点拉拢青年的套路，引导学生干部提升信息鉴别能力、保持多元社交、正确看待自身需求，并把宣讲内容带回班级、融入日常学生工作，当好反邪教宣传的“扩音器”和同学身边的“提醒人”。

  下一步，思政部将持续用好思政课主渠道，把反邪教警示教育纳入思政课常态化教学，健全“课堂讲、骨干带、活动促”的工作机制，不断提升学生识邪防邪拒邪能力，为建设平安清朗校园贡献力量。